第７３６話・・・５＝３+２

今朝の毎日新聞（８月２４日朝刊）にハッと目に止まる記事があった。
『例えば５という数は２と３に分けられる。
２と３は元に戻す操作（可逆性）で５になる。
この性質を「数の保存性」という。
これは数学の基礎や科学の基礎になる考えです。（ピアジェ理論より）』

ピアジェ理論とは今話題になっている「創造的教育論」。
０～７歳までの教育が人格形成におおきな影響を与えるとのことである。

この理論を読んだとき、自然体ドリルとよく似ていることに納得した。
１、まず全体（完成イメージ）を見せる。
２、そこに到達するために全体を分ける（個々のドリル）。
３、分けたものを元に戻す（つなげていく）。
この１～３を繰り返す。

ちょうど具体的な「個々のドリル」の質の向上を考えていたところ。
もう少し「ピアジェ理論」を勉強してみよう。
そうするともっといいヒントが見つかるかもしれないと思った。