第306話（1月27日）・・・腐ったトマト

小学生の前に腐ったトマトを差し出して
「このトマトの価値について言葉で書きなさい」という。
いわゆる「腐ったトマトの価値は何なのか？」
コピー（短い言葉で表現）をつくる体験学習である。
テレビ（ＮＨＫ課外授業）みていて
アッ！、そうなんだ！この切り口はgood！
着眼点がいい！　そうか！そういう攻め方か！

出るでる、いろいろ出る。元気が出る言葉がどんどん出る。
腐ったトマトの価値がどんどんあがる。きもちがいい。
捨てられる必要はないんだ。捨てる必要はないんだ！
人と一緒だよなぁー。

マイナスは逆転できる!

こういうことを子ども達にもっと教えてあげたいな！
勝つことに焦っている指導者は無理だろうな・・・・。