バレー塾第940回 in伊豆

第940回バレー塾

第８回in伊豆

2016年６月11〜12日；韮山体育館　３２０名

述べ参加数：18１,８20名

新ゴリラ

６月12日LINE研修

「ゴジラステップの徹底」

󾭳目的ある動きには正しいステップがある。バレーボールの指導でそのことを教える指導者は、私の知る限りいない。サッカーでは常識。試合中の交代選手がピッチに入るあの動きだ。バレーボールは「ノソッツ、のそっつ」まるで像が歩くイメージ。軽やかなステップとはほど遠い。なぜなんだ？！ パス、トス、スパイク、ブロック・・・全て「準備の動き」がる。「動き方」は全部に当てはまるのにそれを練習をしない。これは「動き」だから２歳の子供でもできる。小さい時ほどいいのだ。小さいほど「真似る」のが得意だからである。赤ちゃんに歩き方を教える親はいない。しかし子どもは歩ける。勝手に真似する。この得意な能力を伸ばせばいい。

考え方、視点を変えよう！

※指導者としての注意点

＜主催者メモ＞

させようとする＜指導者が支配しようとする＞から、反発、反抗がうまれる。

自発的勇気づけができるように指導すると良い。

※自然体のトレーニングは無駄にはならない。

自然体のすべてのトレーニングは、動きのすべてにつながっていることを、

指導者も選手ももう一度再確認するべきだ。

※しんどいときに、選手の中から、

自己判断ができる投げかけをするとよい。

※ベストを尽くした人は、勝っても負けても次への切りかえができる。

反対にベストを尽くさず、勝ってしまうことは、

これからの人生でプラスにはならない。

打出中の生徒は「なぜ、頑張れるか」

それは、頑張ることの楽しさを知ってしまったから。

※反応時間０．２秒の壁、慣性の法則、連鎖運動、屈曲反射、

スピリットを行う理由など、説明できる知識をもつ

※気持ちの切り替えをはやくせよ。（審判の笛によって、切り替えなきゃいけない）

だから、指導者はミスを怒ってはダメ。